浦东新区学校教研组

 

教研活动记载

 

 

 

___2017____学年度第______学期

 

 

    _上海海事大学附属北蔡高级中学

 

    ___物理_____________

 

    ______朱军英________

 

 

 

 

浦东教育发展研究院课程教学研究部编制

 

 

 

1.关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见

2.学校教研组职责…………………………………………………(1

3.优秀教研组十条标准……………………………………………(2

4.教研组成员基本情况表  表一…………………………………(3

5.教研组工作计划 表二(1)……………………………………(4

6.教研组会议活动安排表 表二(2)……………………………(6

7.教研组研究课安排表 表二(3)………………………………(7

8.教研组培养带教青年教师情况表 表二(4)…………………(8

9.教研组课题研究情况表 表二(5)……………………………(10

10.教研组活动记录表 表三………………………………………(12

11.研究课听、评记录 表四………………………………………(21

12.教研组荣誉记录表 表五………………………………………(27

13.教研组学期工作小结 表六……………………………………(29

 

 

 

 

 

 

 

关于加强浦东新区学校教学基础管理工作的意见

浦社发(2004)教字17

 

新区各中学、小学、幼儿园、职校及其他教育单位:

    教学工作是学校的中心工作。加强教学基础管理,是开展教学研究与改革、促进教师专业发展、提高教学质量、实现育人目标的基本保证。各校领导在教学基础管理方面已做了大量工作,但也存在不少问题。当前突出的问题是教学基础管理存在着“重结果,轻过程”的倾向。为改变这一状况,真正实现从教学结果管理向教学过程管理的转变,提高教学基础管理的实效,特提出如下意见:

    一、严格执行国家和地方课程方案、课时计划,不得随意增删课程、课时。严格按教学目标组织教学,不得分好班差班、快班慢班。

    二、校长必须把教学基础管理作为学校日常管理的重要内容,全面研究分析学校教学工作,制定加强教学基础管理的计划,主动走进课堂,加强听课评课,全面掌握教师教学的基本情况。

    三、校长、教导主任、教研组长要指导教师深入分析课堂教学方面的优势与不足,在此基础上与教师协商制定课堂教学改进计划。

    四、学校应对教学基本规范提出明确要求,当前着重要规范课堂用语、板书设计和书写、教学实验等。重视对教案、作业批改的检查和评比交流。

    五、注重教学设计,改善课堂教学方法,提高课堂教学效能。新教师必须写详案,所有教师对第一次执教的内容不能写简案。课后撰写“教学反思”。

    六、注重作业设计,控制作业数量。凡布置给学生的作业和测试试卷,教师必须认真批改。批改后要及时反馈并进行针对性讲评。

    七、教研组、年级组要经常研究薄弱班级的状况,对相对薄弱的学科、班级要加强分析,制定提高学习质量的相关措施。特别要加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导。要重视后20-30%学生的学业成绩的合格率和进步率。

    八、加强校本教研,提高教研质量。教研组、备课组要及时研究教学中碰到的问题,研究改进教学的具体措施。

    九、加强对青年教师的指导、培养,指定优秀教师带教新教师。

    十、加强信息技术应用。认真执行《浦东新区整体推进信息技术与教学整合的若干意见》,保证校园网和信息技术设备的正常运作,鼓励教师应用信息技术资源,促进信息技术为教学服务。

    十一、教研室等职能部门应继续加强以听课评课为主的教学基础管理调研,督导室应加强教学基础管理工作的随访督导。通过调研和督导,加强教学基础管理,提高教学质量。

    各单位必须认真贯彻执行上述意见,切实提高教学基础管理的质量与水平。

 

                                                       浦东新区社会发展局

                                                      二OO四年三月十三日

 

 

学校教研组职责

 

    中小学、幼儿园、特教、职校教研组是教学研究网络运行的基石,是提高教学质量、教师业务能力的研究基地和自培基地。它在校长(园长)领导下,在区教研室、区中心组和教育署中心组指导下,落实学校教学计划,开展教学研究,钻研教学业务,实施学科教学管理。它的主要职责是:

    1、组织学习。组织教师学习教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的新鲜经验,树立以学生发展为本,培养学生的创新精神和实践能力的教育观和质量观;学习市、区有关教学方面的规定,严格按照教学规律办事;学习本学科课程标准,明确分年级要求,努力把素质教育落实到课堂教学中去。

    2、落实常规。执行市、区、学校(园)有关教学工作文件,落实区教研室制订的《学科教学常规实施细则》。建立教师互听、互评课制度,教研组组长每学期至少听课8节;按计划定时开展教研组各项活动;指导和检查各年级备课组落实所制订的学期教研计划情况;积极组织教师参加区、教育署的各项教学活动等。

    3、开展研究。根据校长(园长)提高的学校(园)教学研究整体要求和本学科的教学实际,确定教研组、备课组和教师个人每学期的研究课题,有计划地开展围绕专题的各项教学研究活动;认真钻研教材,在个人备课的基础上,加强备课组集体备课,分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究和精选习题,合理控制作业负担,交流研究教法、学法的经验,提高备课质量,以确保课堂教学优质高效。

    4、加强进修。根据实际情况制定个人进修计划,并检查落实;开展互帮互学,对教学上暂时有困难的教师制订尽快提高教学业务水平的相应措施;建立青年教师带教制度,落实青年教师培训计划,鼓励青年教师积极参加市、区、教育署教学评比活动,并要求他们撰写札记予以交流,促使他们尽快成长,逐步成为教学骨干。

    5、坚持改革。转变教育观念。积极投入二期深改,坚持课程标准,推进新课程结构的教学改革;积极落实与本学科相关的教学改革任务,努力把握新教材体系的基础性、拓展性、研究性和创造性,争当教育改革的促进派。

    6、协助管理。根据学科特点,积极使用专用教室(视听室、音乐室、美术室、计算机房、多媒体教室、实验室、图书室等);研究实验教学,协助学校管理好实验室,提高实验室使用率。

    7、积累资料。开学制定计划,教研活动按计划进行,并有详尽记录,有条件的可备有照片、录音和录像等声像资料;每学期收齐各类自编的教学资料、研究课教案、自制的多媒体课件、撰写的论文和经验,以及刊物上发表的文章等。期末认真做好工作总结,向学校行政领导和教师汇报;工作总结要突出全组团结一致的精神风貌,以及所取得的课题、常规活动、培养青年和课改成果等。

 

 

 

 

优秀教研组十条标准

 

    1.坚持四项基本原则,讲政治、重学习、树正气。全组教师具有思想端正,培养目标明确,能按素质教育的要求教书育人。

    2.全组教师严格执行上海市教委规定的教学计划,按课程标准规定的教学内容和教学要求进行教学,注重减轻学生学习负担,使学生学习水平有明显提高。

    3.全组教师能积极改革课堂教学,体现以学生发展为本的思想,面向全体学生,重视培养学生创新精神和实践能力,重视学生参与课堂教学,重视全面发展,改革成效显著。

    4.全组教师乐于参加教研组活动,学习业务,钻研《课程标准》和教材,认真备课,经常相互听课,及时交流、总结、推广教学经验。

    5.全组教师认真学习现代教育理论,积极开展教学改革和教学研究,定课题,搞科研,努力提高课堂教学效益,效果显著。

    6.重视本组教师的进修和青年教师的培养工作,做到有规划,有措施,教师的教学能力和教学水平有较大提高。

    7.重视教学资料的积累,妥善保管教具、仪器、设备,并能充分发挥它们的作用。

    8.教研组每学期有具体、明确的工作计划和实事求是的工作总结。

    9.全组教师师德修养好,并能团结协助,共同开展工作。

10.教研组长以身作则,教研组工作有成效,有特色。

 

 

——————————————————————————————————

 

说明:

    1)教研组的建设:包括各项制度的建立与完善、各种资料的积累、教研活动的开展、教研组的团结协作精神等。

    2)教研组的改革与发展:包括改革与发展的思路、全组教师的进修学习和青年教师的培养、教育科研和教学成果等。

    3)教研组的教学水平与能力:包括教育观念、课堂教学水平、教学研究能力等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组成员基本情况表

表一

序号

姓名

性别

学历

教龄

职称

任课情况

兼任其它工作

年级

课时

1

管清芝

本科

20

中教一级

高二

12

班主任

2

朱军英

本科

19

中教一级

高三

12

教研组长

3

陆冰晔

本科

3

中教二级

高二

6

产假

4

薛晟

本科

3

中教二级

高二

9

物理实验室

5

杜颖

研究生

15

中教一级

高二

 

高二劳技

6

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组工作计划

表二(1

 

 

 

 

深入贯彻党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,继续贯彻市、区教学相关的文件和精神,以《学校发展规划(2015-2020)》、《课堂教学改革三年行动计划》及新《物理课程标准》为指导,以区级课题《航海文化教育理念下高中生综合素养发展的实践研究》为引领,结合我校《2017学年课程计划》,继续以高考改革新政为动力,以特色高中建设为载体,以社会主义核心价值观统领课程改革。严格实施课程计划规范教学常规,优化课堂教学完善课程建设,加强教研组建设,稳步提升教学质量,进一步凸显学校办学特色。

 

 

 

 

 

 

一、规范教学常规

每个年级制定切实可行的计划,规范落实备课、上课、作业布置、批改与辅导、监测与评价的等教学常规五环节工作。在备课、上课、作业三个重要环节中继续推进个性化学程单在教学中的实施,使之成为推动教学改进的重要举措。

1、加强教学工作计划制定的适切性。

教学计划中要结合高考改革新政及学校教学的整体目标计划和要求、物理学科教学目标、各年级、各班学生的实际等确定组织、参与教学研究的具体措施和目标,具有适切性和可操作性。

2、提高备课的质量。

要加强高考改革背景下教育部制定的普通高中各学科课程标准(2017年版)的研究,依据上海市各学科教学基本要求,准确把握好教学内容、考试走向、学生实际、教学方法,提前做好精心备课。要切实提高备课的质量,重视对教学资源的积累、修改、完善,做到合理利用,实现资源共享。

3、重视课堂教学的效率。

继续深化以个性化学程为载体的“SAIL”特征的课堂教学。继续开展“SAIL”特征的课堂教学探索并组织相关展示活动。引导学生积极地参与到学习的过程是课堂教学是否达到实效的关键,要认真落实教研组制定的《教学环节改进实施意见》,将物理学科核心素养的培养与个性化学程为载体的“SAIL”课堂教学有机结合,有效提高课堂教学效率和彰显我校办学特色。

4、提高作业与辅导的效果。

精选作业,符合高考改革下的课程标准和教材要求,难易度适中,作业适量。根据不同学生的学习情况合理设计作业,增强作业的针对性和实效性。布置的作业及时批改,及时评讲,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。倡导作业面批面改,加强对学生的个性化辅导

5、完善教学质量的监测与评价

1)把握好日常练习的难度,既能及时了解学生的学习情况,又能提升教师的命题能力,强化教学质量的过程性检测与评价。高考改革强调对学生的综合评价,以教研组制定的学科学业评价方案为依据,关注对学生多元的评价,满足学生个性学习发展的需要,有效发挥评价的诊断、改进、激励、管理、制约的功能。

2)进一步做好期中、期末考试分析工作,本学期46月学业水平合格考及补考、等级考、高考集中进行,要确保合格性考试合格率达98%以上,等级考和高考能取得令人满意的成绩。

(二)完善课程建设

1、加强基础型课程校本化建设。在系统梳理航海文化教育在基础型课程中的渗透点框架表及对应的教学设计的基础上,将渗透点的教学设计落实在具体的课堂中,注重在学科教学中的有机渗透和融合,并继续挖掘各学科中的各种航海文化教育资源。

2、优化航海特色校本拓展课。以航海创新实验室为平台的校本拓展课继续优化特色校本课程,加强课程的管理和评价,积累丰富的课程资源。

3、积极参与学生研究型课程的知道工作。关注学生的研究过程,提高课题研究的质量。

(三)提升教科研素养,加强组内建设

充分发挥教研组每一个成员思维作用,使教研成为一个学习、交流、研究的共同体。

1、定期召开教研组活动,交流日常课堂教学和过程管理中的经验和问题。包括考试质量分析、试题研究、命题研究、作业研究、学科竞赛研究、内涵项目课题研究、教学展示活动磨课、教学改进交流、微课制作、读书心得交流等活动,组织好校本研修主题研讨活动,尤其是要重视高考改革下的课程标准把握、教学重点难点的定位、考试的要求、教学方式的改变、核心素养培养等主题研讨,每次教研活动要有主题、有实效,向优秀教研组学习。

2相同学科教师、同教研组教师之间要多互相听课,鼓励跨学科之间的听课交流,每学期教师听课不少于8节。

3、要加强教育教学理论和各学科课程标准的学习,及时关注当前教育改革的走向、关注教研动态。继续开展《基于个性化学程的具有“SAIL”特点课堂教学范式研究与实践》,倡导个性化的教与学,将个化学程单设计实际运用于教学中,改革教学方式,提高教学质量。同时鼓励成员积极参与教科研室组织的《航海文化教育理念下高中生综合素养发展的实践研究》内涵项目的课题研究,推进教师的专业发展和教学改进。

4、继续开展微课的设计和制作,充分利用学校的智慧教室的资源开设实践课,提高教师课堂教学与信息化整合的能力。

5、本学期启动“创客”课程建设,将“stem”课程理念本土化,创建具有我校航海特色的“创客”课程,目的是实现跨学科融合,培养学生的创新精神和实践能力。第一期的“创客”大主题拟定为“一带一路”,下设若干子主题,研究范围涵盖科技、人文、地理、经济等多方面的内容。第一期的指导老师有我们组薛晟老师,我们组内各成员也要积极献计献策。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组工作计划

会议活动安排表

表二(2

序号

周次

时间

内  容

地 点

负责人

备 注

1

2

2/28

学校工作安排

咖啡吧

朱军英

 

2

3

3/7

区教研活动精神传达

咖啡吧

朱军英

 

3

4

3/12

教研组三年规划研讨会

三楼会议室

朱军英

 

4

6

3/28

校园开放日活动方案研讨及准备

创新实验室

朱军英

 

5

7

4/4

期中考前工作安排和“扬帆杯航海特色学科竞赛”竞赛事宜

咖啡吧

朱军英

 

6

11

5/2

接待芬兰学生课程安排

创新实验室

朱军英

 

7

13

5/9

物理操作考准备和组内协同上课

物理实验室

朱军英

 

8

17

6/13

学期末工作安排

咖啡吧

朱军英

 

9

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 


教研组工作计划

研究课安排表

表二(3

序号

周次

时间

课题

研究目标

执教教师

地  点

级 别

备 注

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 


教研组工作计划

培养带教青年教师情况表

表二(4

序号

带教情况

培 养 目 标

活 动 记 录

效  果

1

培 养 对 象

 

 

 

学 校

姓 名

 

 

带 教 教 师

学 校

姓 名

 

 

2

培 养 对 象

 

 

 

学 校

姓  名

 

 

带 教 教 师

学 校

姓 名

 

 

3

培 养 对 象

 

 

 

学 校

姓 名

 

 

带 教 教 师

学 校

姓 名

 

 

 

教研组工作计划

培养带教青年教师情况表

续表二(4

序号

带教情况

培 养 目 标

活 动 记 录

效  果

4

培 养 对 象

 

 

 

学 校

姓 名

 

 

带 教 教 师

学 校

姓 名

 

 

5

培 养 对 象

 

 

 

学 校

姓  名

 

 

带 教 教 师

学 校

姓 名

 

 

6

培 养 对 象

 

 

 

学 校

姓 名

 

 

带 教 教 师

学 校

姓 名

 

 

 


教研组工作计划

课题研究情况表

续表二(5

序号

课题名称

级别

课 题

负责人

成员人数

立项时间

完成时间

成果形式

完成情况

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组工作计划

课题研究情况表

续表二(5

序号

课题名称

级别

课 题

负责人

成员人数

立项时间

完成时间

成果形式

完成情况

9

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组活动记录表1

表三

时间

2018/2/28

周次

2

地点

咖啡吧

召集人

朱军英

记录人

朱军英

应出席人 数

4

缺席人

姓 名

 

活 动

内 容

学校工作安排

 

 

 

 

 

 

     本学期重心主抓教学质量。

      首先,规范教学常规。,组内每位老师制定自己的教学计划并上交。二是抓牢教学五环节。并对开学第一天的听课做了反馈。为了提高备课的质量,教研组长将阶段性的抽查组内成员的教案,并积极倡导备课资源的积累和共享。组内教师应积极提高课堂教学的有效性,提高互相听课学习的频率,准备好随时推门听课。三是完善教学质量的监测与评价,迎接好各类考试,做好考试质量分析,争取合格率达98%以上。

      其次,完善课堂建设。继续梳理航海文化教育在基础型课程中的渗透点框架表及完成对应的教学设计。积极参与到继续拍摄制作航海特色微课的队伍中。对陆冰晔老师参加新苗杯比赛提出建议和意见,并且提出如果需要帮助组内成员都将及时做好力所能及的工作。担任研究型课程的教师要加强过程性管理。

      再次,加强教研组建设。每一次的教研活动都做到有主题,有记录。组织好案例课等公开展示课,对组内教师的听课次数做出具体要求,不少于8节,多多益善。另外,还对本组成员课外教研情况提出要求,安排了新学期的个性化学程单的设计内容,鼓励组内教师进行微课的设计和制作。

最后,全组成员对本学期需要完成的个性化学程单做了讨论和分工。并对校本研修任务做了工作布置。

新学期任务艰巨,但我们物理组每一位老师会团结起来,一起直面困难,抓好教学质量。

 

 

教研组活动记录表2

表三

时间

3/7

周次

3

地点

录播教室

召集人

朱军英

记录人

朱军英

应出席人 数

4

缺席人

姓 名

 

 

区教研活动精神传达

 

 

 

 

 

 

常规活动

1、主题化课程化研修活动

2、研训一体

3、基于实证的课程与教学教研

4、加强毕业班的工作指导

5、学业合格考要求98%以上

6、教学检测(模拟考)

   高三等级考412日上午8:00-9:00

   高二合格考检测6.15上午8:00-9:00

专项工作

学科竞赛

 

 

 

教研组活动记录表3

表三

时间

3/12

周次

4

地点

三楼会议室

召集人

潘春红

记录人

朱军英

应出席人 数

4

缺席人

姓 名

 

活 动

内 容

教研组三年规划研讨会

 

 

 

 

 

 

一、潘春红主持发言

二、朱军英介绍物理教研组三年规划和个人三年规划

三、管清芝三年规划

    成果标志:1. 读完5本左右教育教学或学科专业书籍,有读书摘记和读后感。

2. 对学生进行研究性课程的辅导

3. 会考合格率达标。

四、杜颖三年规划

   成果标志:1.  读完4本左右教育教学或学科专业书籍。

2.     1次校级以上的公开研讨课。争取开设区级公开课。

3.     每年撰写1-2篇教育科研论文,在区级以上刊物上发表。

4.     完成高级职称评定。

五、薛晟三年规划

 成果标志:

1.  读完10本左右教育教学或学科专业书籍。

2. 完成一次以上智慧教室校级或校级以上公开课。

3. 完成华师大在职物理教育硕士论文撰写

六、马校长点评

 

 

教研组活动记录表4

表三

时间

3/28

周次

6

地点

创新实验室

召集人

朱军英

记录人

朱军英

应出席人 数

3

缺席人

姓 名

 

活 动

内 容

校园开放日活动方案研讨及准备

 

 

 

 

 

 

物理组三位物理教学岗位上的教师经过几个星期的探讨,首先根据实验室现有器材,各种方案经过物理实验室的实践和进一步对初中教学的了解,放弃N种方案,最后确定方案如下,理由:1、伏安法测电阻是初中中考必考实验之一;2、根据实验数据作图时中考稍高的要求,但也是学生必备的实验能力。

 

上海海事大学附属北蔡高级中学

校园开放日航海创新实验室活动方案

物理组

一、时间:20184 712:30开始

二、地点:航海创新实验室201

三、参与人员:

1、老师: 朱军英   薛晟     管清芝

2、学生:共有10个大组,每一大组15

3、引导员:1

四、准备工作

1、确保实验室多媒体设备的正常使用

2、物品准备:实验装置、试题、评分表

五、活动流程及设计

1、分组:学生从走廊进场,按序号随机5人一组形成团队,每一组有一位老师带队,负责带领完成活动。

2、活动路线

组别

活动路线

负责人

第一组

201室东

朱军英

第二组

201室中

薛晟

第三组

201室西

管清芝

 

 

 

 

 

3、活动设计

地点

活动设计

学生知识、素养能力的体现

时间

分值

5分描述

航海创新实验室201

一、介绍航海实验室

二、伏安法测小灯电阻实验

小组合作完成实验、填写相关实验报告

 

团队合作的素养,实验操作动手能力,物理核心素养

8分钟

5

积极参与,注重团队的合作,在规定时间内完成实验速度快、准确率高。回答问题表述清晰、思维流畅。

 

4、学生离场:每组完成后走廊排队,由引导员带队进入下一个实验室。

5、汇总成绩:统计每位学生的总分。

 上海海事大学附属北蔡高级中学物理组

2018.3.16

 

 

伏安法测小灯电阻实验

分工

电路图实物连接

读数

记录

编号(组长打*

 

 

 

 

 

得分10分)

 

 

 

 

 

1、按下方甲电路图连结电路,并完成乙图实物电路连结。。

http://www.miray.cc/bczrsxpt/resources/article/student/others/0114/c3/33.files/image092.jpg

 

2、改变滑动变阻器阻值,测5组电压表、电流表读数。

序号

1

2

3

4

5

电压表读数/V

 

 

 

 

 

电流表读数/A

 

 

 

 

 

 

3、描点作图,用光滑的曲线或直线连接各点(全组共同完成)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组活动记录表5

表三

时间

4/4

周次

7

地点

创新实验室

召集人

朱军英

 

记录人

朱军英

 

应出席人 数

3

缺席人

姓 名

 

 

期中考前工作安排和“扬帆杯航海特色学科竞赛”竞赛事宜

 

 

 

 

 

 

一、期中考试

(一)考试时间

本次期中考试分为两个批次,第一个批次为411日高三学业水平等级考科目测试,第二个批次为417日为高一、高二学科测试。

(二)考试试卷

1、高三年级采用教发院统一命题的试卷。

2、高一、高二其他考试科目自行命题,请命题老师考试前一周周五将试卷交付油印,检查试卷版面无误;于考试结束后将命题试卷及答案电子稿上交年级组长,年级组长收齐后上交徐琳老师。

(三) 考试结束后工作   请所有考试科目老师及时填写好质量分析表,于416(周一)前交给徐琳老师。

 (四)试卷要求:

1、自行出卷

2、总体试卷都有梯度,每一大题都有基础题和提高题,以检测。

     3、估计平均分高一高二在70分左右

二、学科竞赛:

 学科竞赛方案表

 

 

学科: 物理

年级: 高一、高二、高三

时间:2018.3.27  中午

 12:15-12:50

 

参赛人数:每年级各 24

形式:笔试。以高中物理教材内容为依据,运用学过的知识与技能,根据竞赛要求,在35分钟内完成

奖项设置:一等奖2 ;二等奖4名;三等奖8名。

   

颁奖形式:学校统一颁奖。奖励形式为:奖状和奖品。

     

备注:地点:物理实验室和录播教室

   

 

 

 

 

学科竞赛方案表

 

 

学科: 劳技(电子控制)

年级: 高二

时间:2018.3.29  中午

 12:15-12:50

 

参赛人数: 24

形式:实验操作。以高二电子技术教材内容为依据,运用学过的知识与技能,根据竞赛要求,在35分钟内完成一件有一定创意设计的作品,按要求完成电子控制作品的焊接与调试。参赛学生能正确识读电路图、并根据所给电路图焊接出相应的安装图;会熟练检测常用电子元器件;元件插装平整美观、位置恰当、走线合理安全;焊点牢固、匀称、电路板整洁有序;会进行电路测试。

 

奖项设置:一等奖2 ;二等奖4名;三等奖8名。

   

颁奖形式:学校统一颁奖。奖励形式为:奖状和奖品。

     

备注:比赛地点在畅和楼底楼劳技实验室。

      学校提供比赛工具:焊接工具(电烙铁及烙铁架、焊锡丝等)、万用电表,斜口钳、镊子、砂纸、5号电池4节等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组活动记录表6

表三

时间

5/2

周次

11

地点

物理实验室

召集人

朱军英

 

记录人

朱军英

 

应出席人 数

3

缺席人

姓 名

 

活 动

内 容

接待芬兰学生课程安排

 

 

 

 

 

 

一、57日芬兰交流生进入课堂

上课教师要求:1、要尽量让芬兰学生参与

2、内容尽量有航海特色

 

二、510日芬兰学生体验创新实验室课程

时间:15分钟

内容:莫尔斯密码的学习的使用
注意:和英语教师做好沟通,配合好翻译

附:简案

摩尔斯电码Morse code

摩尔斯电码!它发明于1837年,发明者有争议,相传是摩尔斯在他的航海旅行生活中发明的。它曾经在世界各大洋的上空传播,在海事通讯中一直作为国际标准使用到1999年!1997年,当法国海军停止使用莫尔斯电码时,发送的最后一条消息是:“所有人注意,这是我们在永远沉寂之前最后的一声呐喊”!然而,在军事领域,摩尔斯电码、无线电报,是永远不会过时的。所以即使是现在通信高度发达的今天,摩尔斯电码还在军事、防汛等应急通信中大量使用。

摩斯密码编码简单清晰,编码主要是由两个字符表示:"·"(点)和""(划),一短一长,通过不同的排列顺序来表达不同的英文字母、数字和标点符号。例如A为-·等等。

在海上遇到危险时,除了发送由摩尔斯电码构成的无线电报,也可以利用灯光求救。因为SOS的摩尔斯编码为:··· --- ··· (三短、三长、三短),定义:灯光长亮为""(划),灯光短亮为"·"(点),那么就可以通过手电筒的开关来发送求救信息。

1912年,著名的泰坦尼克号游轮首航遇险时,发送的是CQD船舶遇难信号,但因D(—··)易于其他字母混淆,周围船只并未意识到是求救信号,没有快速救援,在快沉没时才使用新的求救信号SOS(···---···)发报。泰坦尼克号沉没后,SOS被广泛接受和使用。

下面我们来尝试发送SOS求救信号。

额外练习:

GD 状态良好

FL 芬兰缩写

SH 上海缩写

或者打自己名字

操作时注意:

1、 The length of a dot is one unit.

2、 A dash is three units.

3、 The space between parts of the letter is one unit.

4、 The space between letters is three units.

5、 The space between word is seven units.

 

教研组活动记录表7

表三

时间

5/9

 

周次

13

地点

底楼会议室

召集人

朱军英

记录人

朱军英

应出席人 数

3

缺席人

姓 名

 

活 动

内 容

物理操作考准备和组内协同上课

 

 

 

 

 

 

2018年上海市普通高中学业水平考试

物理实验技能测试

实验仪器设备、材料准备和监考要求

A

 

监考要求:

1.   监考教师应该提前30分钟进入实验室,检查实验仪器设备、实验材料,按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。

2. 熟悉评分标准。

3. 每次考生实验测试结束后,应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。

 

实验仪器设备、材料准备要求:

 

实验一

1.实验仪器设备和材料

长螺线管1个,稳压电源1个,滑动变阻器1个,导线若干,磁传感器(整个探管上至少标有10个等间距刻度)1个,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。

2.实验仪器设备的初设状态

1)计算机、数据采集器、磁传感器三者已连接;

2)稳压电源、滑动变阻器两者已连接;

3)计算机显示本实验的界面。

3.监考教师注意

每位学生完成后,监考教师清除数据。

 

实验二

1.实验仪器设备和材料

1m长的轨道1个,小车1辆,位移传感器1套,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。

2. 实验仪器设备的初设状态

1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接,位移传感器电源关闭;

2位移传感器的发射器已固定在小车上,接收器已固定在轨道上;

3)小车与轨道平放在桌面上;

4)计算机显示“基础型教材专用软件”界面。

2018年上海市普通高中学业水平考试

物理实验技能测试

实验仪器设备、材料准备和监考要求

B

 

监考要求:

4.   监考教师应该提前30分钟进入实验室,检查实验仪器设备、实验材料,按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。

5. 熟悉评分标准。

6. 每次考生实验测试结束后,应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。

 

实验仪器设备、材料准备要求:

 

实验一

1.实验仪器设备和材料

1m长的轨道1个,小车1辆,位移传感器1套,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。

2.实验仪器设备的初设状态

1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接,位移传感器电源关闭;

2)位移传感器与小车、轨道安装完毕轨道一端抬高并固定,小车放在实验桌上;

3计算机显示本实验的界面。

3.监考教师注意

每位学生完成后,监考教师清除数据。

 

实验二

1.实验仪器设备和材料

图板1块,图钉若干,橡皮筋1根(附2个小绳圈),弹簧测力计2个,带刻度的三角板1副。

2.实验仪器设备的初设状态

1实验用纸已固定在图板上;

2)橡皮筋的一端已用图钉固定在“参考固定点”上(根据橡皮筋的长度可适当调整固定点的位置);

3)一个弹簧测力计指针置于非零位置。

2018年上海市普通高中学业水平考试

物理实验技能测试

实验仪器设备、材料准备和监考要求

C

 

监考要求:

监考教师应该提前30分钟进入实验室,检查实验仪器设备、实验材料,按照每个实验要求设置实验仪器设备、器材的初设状态。

熟悉评分标准。

每次考生实验测试结束后,应将实验仪器设备、器材恢复到初设状态。

 

实验仪器设备、材料准备要求:

 

实验一

1.实验仪器设备和材料

1m长带滑轮的轨道1个,小车1辆,质量相等的小钩码3个(或用其他类似器材替代),细线1根,位移传感器1套,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。

2.实验仪器设备的初设状态

1)计算机、数据采集器、位移传感器三者已连接,位移传感器电源关闭;

2)位移传感器的发射器已固定在小车上,接收器已固定在轨道上;

3)轨道水平放置;

4)小车、细线、1个小钩码已连接;

5)计算机显示本实验界面。

3.监考教师注意

每位学生完成后,监考教师清除数据。

 

实验二

1.实验仪器设备和材料

注射器1个,压强传感器1个,数据采集器1个,计算机1台,相应的连接线。

2.实验仪器设备的初设状态

1)计算机、数据采集器、压强传感器与注射器四者已连接;

2)在大气压下,将注射器活塞定在14mL的位置;

3)计算机显示“基础型教材专用软件”界面。

 

 

教研组活动记录表8

表三

时间

6/13

周次

17

地点

咖啡吧

召集人

朱军英

记录人

朱军英

应出席人 数

4

缺席人

姓 名

 

活 动

内 容

学期末工作安排

 

 

 

 

 

 

一、做好学期末各项常规工作,接受各项考核;

3年内教师交详案,会在考评表内有反馈;

二、期末及暑假一些工作

1、高三合格考补考,出卷,630日前交教导处;

2、各年级暑假作业布置,622日前交年级组长;

3、新高一作业,做好初高中衔接工作;

4、新高二81日补考

5、新高三四次返校,假期前做好准备工作;

6627日新课标全员培训;

7、新高一第一学期校本作业810日前交。

 

 

教研组活动记录表9

表三

时间

 

周次

 

地点

 

召集人

 

记录人

 

应出席人 数

 

缺席人

姓 名

 

活 动

内 容

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组活动记录表10

表三

时间

 

周次

 

地点

 

召集人

 

记录人

 

应出席人 数

 

缺席人

姓 名

 

活 动

内 容

期末工作布置

 

 

 

 

 

 

 

 

研究课听、评记录表

表四

课  题

 

研究目标

区级研讨

执  教

 

 

 

 

 

听课范围或级别

 

 

 

记录人

朱军英

 

 

 

 

 

 

 

 

 注:此表记录由备课组教师执教的各级别研究课。

 

教研组荣誉记录表

表五

序号

时间

荣誉名称

级别

发证单位

获奖姓名

指导教师

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

教研组荣誉记录表

续表五

序号

时间

荣誉名称

级别

发证单位

获奖姓名

指导教师

17

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

21

 

 

 

 

 

 

22

 

 

 

 

 

 

23

 

 

 

 

 

 

24

 

 

 

 

 

 

25

 

 

 

 

 

 

26

 

 

 

 

 

 

27

 

 

 

 

 

 

28

 

 

 

 

 

 

29

 

 

 

 

 

 

30

 

 

 

 

 

 

31

 

 

 

 

 

 

32

 

 

 

 

 

 

 

 注:包括教研组、教师及指导学生所获的各类荣誉。

 

教研组学期工作小结

表六

 

2017学年第二学期物理组总结

 

 

 

 

 

 

       本学期按照区安排教学计划,以及课程标准,如期地完成了教学任务,同时高效完成学校各项任务,现总结如下:

 

一、制定教研、教学计划

1、根据区教学计划,每个年级制定教学规划,包括教学进度和月考、期中考试,实验课,操作考试等各项工作的安排

2、制定教研组各项工作时间表:公开课时间和教师的落实,个性化学程单任务,航海特色在基础课程中的渗透教学设计,常规工作的时间节点。

.强化教学常规管理。

1、从加强备课入手,组内教师上案例课、公开课要求全员参与听课、磨课,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获。

2、积极参加区各项教研活动。单周开展校教研活动,完成各项主题任务。

3、组织每位教师每学期完成1)个人发展规划1篇,2)读书心得1篇、3)案 1,  4

听课评课2,5)改进案例1, 6)研讨跟帖:2 , 7)学术活动2篇。

4、新教师交教案详案,做好检查和点评工作。

5、完成高二合格考的教学工作和考前辅导工作,完成高三合格考补考的出卷和补考工作。

三.继续强化教科研,做好本学期的研究工作。

1、全员参与完成物理教材的《个性化学程单》的修改,完成精品学程单设计。

2、高二教师完成操作考练习、合格考试辅导工作。

3、高三教师抓好等级考教学工作。

四、完成学校各项创新实验室工作

1、为迎接学校开放日全体物理组三位成员研究初中教材和学生学习水平,提出各种活动方案,并且在实验室不断实践和探讨可行性,通过两周的研讨和器材准备,47日出色地完成了学校开放日的接待工作和创新实验室的面试工作。

2、为迎接芬兰5月初芬兰师生的交流,物理组不仅完成芬兰学生进教室随堂听课的常规课程准备,并对510日创新实验室对芬兰学生的开放课程做了精心的准备,根据时间、芬兰学生实际和翻译的难易不断调整,最后顺利完成教学工作。

五、暑期工作

参加培训,提高技能;

自我学习,加强研修能力;

各年级暑假作业布置,新高一作业,做好初高中衔接工作;新高二81日补考;新高一第一学期校本作业810日前交。

 

 注:附研究课教案、课题申报表和相关活动的照片、文章、录像等资料。